Programa de Lenguaje Artístico: Música II

Profesora: Angélica A. Almirón

Unidad 1: El mundo sonoro que nos rodea.

• El sonido. Naturaleza y origen.
• Sonido. Ruido. Onomatopeya.
• Sonido. Silencio. Mapa sonoro del pueblo.
• EL folklore de mi país: Origen del término. Día Mundial del folklore.
• Caracteres del folklore. Patrono Argentino  del folklore.
• Canciones escolares obligatorias: Himno Nacional Argentino. Canción a la Bandera. Aurora. Saludo a la Bandera. Datos Históricos y Biográficos.
•  

Unidad 2: Parámetros del sonido.

• El sonido: duración. Figuras: valores.
• Altura del sonido: graves-agudos. Notas. Fononimia. Pentagrama.
• Sonido: intensidad: suave-fuerte. Matices. Aplicación práctica.
• El folklore en mi país. Patrimonio cultural
• Regiones folklóricas: regiones del litoral. Región central.

Canciones escolares obligatorias: Marcha de las Malvinas. Mi Bandera (marchas) Datos históricos y biográficos.

Unidad 3: La música, un arte temporal.

·         El ritmo. Su organización: pulso-acento-ritmo.

·         Origen del ritmo. Su evolución universal.

·         La melodía. Su organización. Reproducción de obras de repertorios variados. Interpretación auditiva y plástica.

El folklore de mi país: Región del noroeste y cuyana. Investigación del patrimonio cultural.

Canciones escolares obligatorias: San Lorenzo (marcha) San Martín (marcha) Datos históricos y biográficos.

Unidad 4: El color de la música.

• Sonido: timbre musical.
• Origen de los instrumentos musicales.
• Instrumentos aborígenes y criollos.
• Formación de la orquesta. Clasificación de los Instrumentos musicales.
• Formación musical folklórica de Rock, Tango, otros.
• La voz, Registro de la voz adulta. Agrupaciones corales, coros mixtos. Dirección gestual.

El folklore de mi país: Región pampeana. Investigación del patrimonio cultural.

Canciones escolares obligatorias: Himno a Sarmiento. Canción del Estudiante. Marcha del Deporte. Datos biográficos.

Bibliografía:

·         “El aprendizaje musical” Ana Lucia Fraga.

·         Cancionero Escolar.

·         Cultura Musical I, Benvenuto- Benvenuto.

·         Cultura Musical I, Roldan Waldemar A.

·         Cultura Musical I, García Cánepa, Julio C.

PROGRAMA DE LENGUAJE ARTÍSTICO III: PLÁSTICA 9° AÑO

PROFESORA Marta Rodriguez

CONTENIDOS:

UNIDAD 1:

Elementos de la Plástica: el punto. La línea: clasificaciones. El plano. Texturas táctiles y visuales. La forma y el espacio. Formas básicas. Transformación de las formas planas en estructuras tridimensionales. Formas con volumen. Volumen cóncavo y convexo. Bidimensión y tridimensión.

UNIDAD 2:

La imagen figurativa y no figurativa. Organización  de los elementos: forma, color, tamaño, textura, volumen. Ritmo compositivo: estático y dinámico. Proporción y equilibrio. Simetría y asimetría.   Luz y color. Clasificaciones: primarios, secundarios, terciarios, calidos, fríos, complementarios, análogos. Armonías cromáticas. Cromatismo. Acromatismo. Movimiento de la luz. Modulado del color. Control del color: matiz e intensidad. Mezclas armónicas del color. Mezclas aditivas y sustractivas. Factores tonales: tintes y sombras.

 UNIDAD 3:

Organización de códigos, técnicas y procedimientos de lenguajes expresivo-comunicacionales integrados. Soportes convencionales y tecnológicos. Técnicas mixtas de expresión y comunicación. Nuevos lenguajes: la tecnología, la fotografía y  el video. La tecnología de la información y la producción artística. El diseño como proceso de creatividad. Organización de los códigos, técnicas y procedimientos en el diseño. Diseño Grafico: logos y pictogramas, signos convencionales, marcas, isotipos y logotipos para empresas- instituciones. Diferentes tipos de  producciones artísticas. Diseño publicitario. Afiches. Historietas. Avisos. Campañas escolares. Revistas

UNIDAD 4:

Manifestaciones artísticas. El proceso artístico y sus manifestaciones. La producción artística y la influencia de los medios de comunicación. La cultura local y regional contemporánea en relación con el patrimonio cultural. El museo. Talleres de arte. Centros culturales locales. Estudios y espacios para las expresiones artísticas comunicacionales. Producciones artísticas: lenguajes y códigos integrados (plástica, teatro, expresión corporal, danzas, música).

BILIOGRAFÍA:

“Educación Plástica I, II y III”. Anahí Villarruel. Editorial Kapeluz.